我校人文素质类选修课程教学大纲复评会于2020年5月14日上午10点在校友会会议室举行。参加复评会议的专家有我校人文素质教育中心督导组专家管志安教授、熊楚强教授、赵雨教授以及素质教育中心副主任韩学周老师等。复评会主要对新申报的本科人文素质类选修课课程材料进行第二次的评审，督导组专家对各位老师修改后的课程大纲进行了集中研讨，并提出更全面的完善建议。

在此次评审会中，评审委员会经过严谨斟酌后，指出徐家力老师申报的《知识产权史话》课课程大纲设计内容与本科生公共选修课的目标和定位较契合，建议其可考虑在公共选修课体系中申请开课。如申请开设人文素质类选修课，对于人文素质课程的设计内容思路及理念需借鉴参考其他老师的课程大纲。

对于科技史与文化遗产研究院陈坤龙老师提交的《中国古代青铜器》课程大纲，评审委员会一致认为已较完善，可以申报开设课程。与此同时，建议其在讲授过程中应突出传统文化，以传统文化传承为重、增强民族自信、文化自信、科技自信为课程目标；将英国学者李约瑟(Joseph Needham,1900-1995)的《中国科学技术史》等书籍列入课程必读书目中。

针对人文素质教育中心张雅洁老师申报的《商务礼仪与形象塑造》课程大纲和石苇老师申请开设的《中外音乐剧鉴赏》课程，评审委员会考虑到张雅洁老师现已开设了《日常礼仪与商务礼仪》这门课程，为避免课程之间的交叉，建议其以“形象塑造艺术”为主题进行深挖，重新构思课程大纲内容。对于石苇老师的课程大纲，评审委员会首先肯定了石老师的专业素养及其课程设计的积极性，提出其课程设计中对中国音乐剧有所忽视，而这恰恰是目前课程体系中尚待充实的部分，因此，建议其可以考虑以中国音乐剧鉴赏为重，对课程大纲进行调整和完善。

对于马克思主义学院张梅老师拟开的《当今世界的华侨华人》课程，评审委员会认为这门课程的开设有助于大学生了解海外华人生活和华侨文化发展的情况，建议其将课程名称做具体的修改，朝着“中华文化海外传承”方向进一步再凝练提升。值得一提的是，在此次评审过程中，北京科技大学外聘教授王怡老师（中国农业大学）也提交了《艺术导论》、《艺术发展史》两门课程大纲。经过研讨，评审委员会一致认为，《艺术导论》的涵盖范围较为宽泛，与现有人文素质课有部分重叠，可进行深度聚焦；《艺术发展史》教学内容设计专业性过强，强调西方艺术发展史的篇幅过多。因此，建议王教授将两者合并整理，同时可以考虑集中挖掘和设计中国艺术发展史的相关课程。

最后，评审委员会充分肯定自中心开设人文素质类选修课以来，课程质量的逐步提升，并再次强调，人文素质教育需在转型升级中继续进行战略探索和全面升级。我校人文素质教育课程体系建设需整合多学科结构，在已经构建的固本培德、广闻博识、长技冶情、创新善研4个课程方向以及每个方向下设的两个课程模块下开设若干核心课程和一般课程。在课程大纲评审方面，仍需继续秉持“挤水分、去假象、做实事、提水准”的原则，对申请课程提出中肯的完善建议，不断精进课堂质量和教学水平，丰富课程类型和内容，从而充分激发学生对学习的兴趣和热情。