4月30日，我校第302期星期四人文讲座在科技史逸夫科技报告厅顺利举办。副校长王鲁宁出席活动。本次讲座主讲嘉宾李晓辉，北京师范大学附属实验中学校长、党委副书记，北京市生物特级教师，北师大基础教育研究员（正高级教师），实验中学教育集团总负责人。

讲座由人文素质教育中心执行主任韩学周主持。

讲座内容 

讲座开始前，王鲁宁为李晓辉赠授星期四人文讲座纪念牌。

李晓辉首先回顾了北京师范大学附属实验中学自1917年肇创以来的发展历程，指出学校“求真、务实、守正、创新、包容、担当”的文化基因一以贯之。在新时代背景下，北师大实验中学自觉融入国家战略大局，将教育使命具体化为“促进每一个学生自主、健康、全面而有个性地发展”的办学目标，着力构建引领性“学校范式”，处理好支撑国家战略与满足民生需求等多重关系，将核心使命聚焦于“拔尖创新人才”的培养。

围绕这一核心使命，李晓辉系统梳理了学校构建的五大体系。在学生目标体系上，学校确立了“会做人、会求知、会办事、会生活”的育人目标。在课程体系方面，学校构建了以“立德树人”和“自主发展”为两大指向的立体化课程结构并创新实施PARB分层分类教学与模块化选修。在教学体系上，着力建设“教、学（练）、评、导”一体化机制，课后学习倡导“懂、会、对、熟、巧、通”六重境界，并强化形成性评价，探索增值性评价，关注学生的自我发展与进步。在教师发展体系中，通过“优实”计划等路径支持教师专业成长。在管理体系上，推行以学部建设为中心的组织架构与“微治理”模式，打破部门壁垒，提升管理效能。

李晓辉分享了学校通过集团化办学推动教育均衡的实践，包括对口帮扶和“名校长工作室”建设。在拔尖创新人才培养方面，学校构建了三种路径：常规模式注重全体学生的思维训练与创新跃升；特长模式通过金鹏科技团、金帆艺术团等平台为特长生提供专业发展通道；贯通模式探索与高校及科研机构的联合培养，关注学生兴趣与天赋。

本次讲座系统呈现了北师大实验中学作为基础教育改革先行者，在育人模式、课程改革、治理创新等方面的深入思考与扎实实践，为高等教育与基础教育的衔接对话提供了富有启发的范例。

北京师范大学附属中学办公室主任李志远、人文素质教育中心教师代表徐清凌、简川等共同参加本次活动。

最后，李晓辉总结了学校从“前模式化”到“模式化”再到“去模式化”的创新驱动路径，他勉励在场学子，不仅要扎实学好基础知识，更要培养创新思维与突破自我的勇气，将个人发展融入国家战略需求，真正践行“实验有为，强国有我”的责任担当。